Територіальне методичне об'єднання вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури
Керівник ТМО
Людмила Петрівна ЛЕОНІДОВА,
вчитель зарубіжної літератури,
вищої кваліфікаційної категорії,
Комунального закладу "Первомайський ліцей №5
Первомайської міської ради Харківської області"
Аналіз роботи ММО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури за 2021 рік
План роботи ТМО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури на 2022 рік
Положення ТМО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури
Положення керівника ТМО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури
Програми тематичних засідань ТМО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література"
та зарубіжної літератури на 2022 рік
І засідання ТМО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури. 29.12.2021 рік
ВЕКТОР: «Інноваційний розвиток освіти: особливості, тенденції, перспективи (онлайн через zoom)
МЕТА: розкрити важливість інноваційного розвитку освіти та неперервного організаційного реформування й переосмислення усталених психолого-педагогічних цінностей, показати процес навчання, виховання та розвитку всебічно розвиненої особистості сьогодення як єдиного педагогічного процесу; націлити вчителів на діяльність у сучасних умовах, що демонструє запит на якісну діяльність і високий рівень професійної компетентності вчителя, вміння самостійно оволодівати різними технологіями та методиками, спроможність держати вектор на самовдосконалення та формування особистості.
Матеріали засідання ТМО
""М’які навички": шляхи їх формування в освітньому просторі». Золотухіна Т.М, ліцей №2
Технології креативності в освітній системі сьогодення. Чернушенко Т.І., ліцей №5
Майстер-клас як форма методичної роботи творчого вчителя. Леонідова Л.П., керівник ТМО
Рекомендації І засідання ТМО
Протокол №1 засідання ТМО
ІІ засідання ТМО вчителів російської мови, інтегрованого курсу "Література" та зарубіжної літератури. 15.03.2022 рік
ВЕКТОР: «Нові виклики й стратегії викладання зарубіжної літератури в контексті розбудови нової української школи».
МЕТА: знайомити вчителів з основними векторами викладання зарубіжної літератури в контексті розбудови нової української школи, а саме: розвиток ключових і предметних компетентностей у процесі читацької діяльності, заохочення до розширення кола читання, осягнення духовної цінності та осмислення поетики літературних творів різних епох і країн, поглиблення культурно- пізнавальних інтересів, усвідомлення ними виняткової ролі художньої літератури в сучасному світі, виховання поваги до культурних надбань свого та інших народів, формування творчої особистості громадянина України з високим рівнем загальної культури, гуманістичним світоглядом, активною життєвою позицією,
національною свідомістю.
«Науково-теоретичні основи використання творчих завдань у процесі вивчення літератури учнями основної школи» Заліська В. О., ліцей №2
«Герменевтичний і компаративний аналіз художніх творів»
Булгакова В.М., ліцей №7
Урок - презентація зарубіжної літератури вчителя Первомайського ліцею №6 Новаковської І.В.
Конспект уроку зарубіжної літератури вчителя Первомайського ліцею №6 Новаковської І.В.
Фрагменти уроку
Протокол №2 засідання ТМО
ІІІ засідання ТМО вчителів зарубіжної літератури. 26.08.2022 рік
МЕТА: допомогти вчителям російської мови та зарубіжної літератури організувати освітній процес на 2022/2023 навчальний рік згідно сучасних форм та методів, що допоможуть успішному втіленню в освітянську практику основних цілей, завдань, положень, які сприятимуть реалізації в життя Концепції «Нова українська школа»; ознайомлення учасників семінару з Державним стандартом базової середньої освіти 5-9 класи НУШ, концептуальними засадами навчання мови та літератури згідно методичних рекомендацій на 2022/2023 н.р.; визначення методичної системи (мети, змісту, організаційних форм, прийомів і засобів).
Формування предметних компетентностей в учнів5-6 класах при вивчені зарубіжної літератури в нових умовах НУШ Охотникова С.М., учитель ліцею№ 5
Ефективні методи и прийоми вивчення сучасної зарубіжної літератури у 5-6 класах. Практичний аспект
Новаковська І.В., учитель ліцею №6
Прийоми розвитку критичного мислення на уроках зарубіжної літератури у класах адаптаційного циклу Захарова Т.В., вчитель ліцею №3
ОСВІТНІ ВІСТІ
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році.
5 клас Мовно-літературна освітня галузь
ІV засідання ТМО вчителів зарубіжної літератури. 18.10.2022 рік
ВЕКТОР: «Інтеграція в освіті. Інтегроване навчання в Новій українській школі»
МЕТА: продовжити роботу по втіленню нових форм та методів роботи на уроках літератури, звернути увагу педагогів саме на інтегроване навчання як один з основних факторів розвитку освітньої системи, як різновид наукової інтеграції, що здійснюється в межах педагогічної теорії та практики, як процес і результат взаємодії структурних елементів змісту освіти; необхідністю володіти сучасними технологіями та вмінням створювати уроки в рамках інтеграції в межах одного уроку так і різних предметів.
Тематичний івент «В педагогічному морі педагогічних реформ»
Робота в групах. Інтерактивна технологія «Коло ідей»
Тема: «Ступені інтеграції»
«Панорама творчості «Ваша Величність Урок»
2023 рік
ЦИКЛОГРАМА на 2023 рік
І засідання - 04.01.2023, ліцей №5
ІІІ засідання - 25.08.2023, ліцей №3
ІІ засідання -14.03.2023, ліцей №2
ІV засідання - 17.10.2023, ліцей №5
І засідання ТМО вчителів зарубіжної літератури 04.01.2023 ліцей №5
ВЕКТОР: «Особистісне зростання учня як мета і результат гуманістичного виховання» (онлайн через гугл міт)
МЕТА: розкрити важливість гуманістичного розвитку освіти та неперервної праці вчителів-філологів щодо організаційного реформування й переосмислення процесу навчання, виховання та розвитку всебічно розвиненої особистості сьогодення через гуманітарні дисципліни як під час уроку, так і у позакласній, позашкільній діяльності єдиного педагогічного процесу; націлити вчителів на результативну діяльність у сучасних умовах з учнями під час уроків зарубіжної літератури та у самостійній діяльності.
Інформаційна трибуна
Творча лабораторія
Практична робота щодо напряму -принцип індивідуально-особистісного виховання-проектування «Програми для індивідуальної роботи з літературно обдарованими учнями».